Entre biologie et didactique

Ce carnet porte sur mes recherches à l’intersection entre la biologie et la didactique. Formé d’un point de vue universitaire à la recherche en biologie fondamentale, ce nouvel axe de recherche prend naissance dans mes missions de formation des futur·es enseignant·es de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) au sein d’un Institut national supérieur du professorat et de l’éducation (Inspé). À partir de mes connaissances des savoirs scientifiques, de leurs modes de production et de transmission, je souhaite mettre en œuvre un programme de recherche en didactique des SVT ancrée dans les pratiques scientifiques et de recherche en biologie.

Ce carnet de recherche aborde donc l’épistémologie, l’histoire et la philosophie de la biologie comme cadre de travail sur les processus de transposition des savoirs scientifiques en savoirs éducatifs et sur leur transmission, particulièrement dans le cadre universitaire. Ce carnet vise de plus à documenter mes pratiques didactiques à l’université ; milieu dans lequel la recherche en didactique s’est développée mais où elle a eu relativement peu d’impact sur les manières d’enseigner, ainsi que sur la façon de faire et penser sa recherche en biologie.